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71.
语言与文化是紧密相连的,中西文化差异、文化成见甚至文化冲突是大学英语教学中的最大障碍,因此适时适当的中西文化导入可以帮助学生在了解本土文化的同时,培养并加强学生的跨文化意识,提高其跨文化交际能力和综合文化素养,以适应社会发展和国际交流的需要.  相似文献   
72.
网络传播在对大学生的思想和学习发挥积极作用的同时,也产生着不容忽视的副作用,带来一定的消极影响。教育主管部门和高校教育工作对此要采取切实可行的对策,化消极为积极,使网络传播真正成为大学生的良师益友。  相似文献   
73.
The ways computer technology could be used to teach science to students with learning disabilities (LD) are explored. Science is for all students and that includes students with LD. Learning science has both cognitive and affective implications for students with LD. In this context, computer technology provides cognitively engaging and motivating instructional tools for individualizing the mode of delivery; developing expert tutors; anchoring instruction; integrating science with other subjects; reducing cognitive load on working memory; and motivating students to stay on task. These applications are discussed with implications for teaching science to students with LD.  相似文献   
74.
本文主要列举了一些学生在进行口语交际时经常犯的一些错误。这些错误都和英语国家的文化习俗有关,针对这些错误,提出了一些切实可行的建议,在英语教学,特别是口语教学中,有一定的指导意义。  相似文献   
75.
《孙子兵法》的思想精髓可以运用到企业管理中,管理有一般管理与特殊管理两方面,军管理与企业管理在这两方面都有其相通之处,也有相异之处,学习《孙子兵法》要区别军管理与企业管理抗争性质、对象、内容、时限、规则不同等特点,学习其悟道、得将、励士、造势、庙算、深攻、策胜等智慧。《孙子兵法》在其他行业运用实践古已有之,并远播海外,在指导工商、企业管理方面取得了显著成效。  相似文献   
76.
中国出版产业在高速发展的同时,选题同质化、出版跟风炒作、高退货率、高库存、低效益的现象也日益阻碍出版业的可持续发展。出版社只有成为一个整合“内容为王”和“营销为王”两种出版经营理念的文化产业,才能在优胜劣汰的出版竞争中立于不败之地。“内容为王”的关键是选题策划;“营销为王”的关键是立体化的整合营销传播。正确认识和处理好整合营销传播与选题策划的关系,将有助于出版社的稳步发展。  相似文献   
77.
本文根据西南少数民族地区语言使用的客观实际,以中介语和交际中介语的理论和研究方法为指导,探寻西南少数民族地区汉语教学的特点。研究的主要对象是西南少数民族的汉语交际中介语,力图分析其在使用范围、习得方式、变化速度、发展趋势等方面的特点,并从交际的实际需要出发,提出交际中介语与教学中介语互动的新思路,以求制定符合客观实际的指导策略,改进现行的西南少数民族地区汉语教学的理论和方法,有效地提高汉语教学的质量。  相似文献   
78.
对于《孙子兵法》的权谋用兵思想,历代思想家都给予了足够的重视,但往往忽视《孙子兵法》在战争观和治军思想中所体现出来的仁本精神,从仁本观产生的时代背景入手,分析了《孙子兵法》仁本观产生的根源及其主要内容,并通过与《司马法》仁本观的比较,阐释了《孙子兵法》仁本观的主要特征。  相似文献   
79.
周璨 《教育教学论坛》2019,(12):263-264
近些年来我国人民的生活质量有了明显的上升,将主要的精神和注意力放于精神享受和体验中,人们对于网络中产品设计的美学要求越来越高,尤其是用户界面。用户界面的美观程度可以在一定程度上影响用户的消费情况和驻留的时间,为了增强其美观性需要将视觉传达设计与其进行高效的结合,在不影响美观程度的基础上还能保证用户界面的性能。本文将主要对移动设备的用户界面设计进行简单介绍,并探究视觉传达设计在其中的主要应用。  相似文献   
80.
培养英语专业学生的跨文化交际能力是高等师范院校英语专业的一项重要任务。口语课作为高师英语专业的一门基础课程,在学生跨文化交际能力的培养方面具有举足轻重的作用。我们应重视文化差异对跨文化交际的影响,深入探讨在口语教学中培养学习者跨文化交际能力的方法和途径。  相似文献   
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